國內就讀Parsons、康奈爾在國內就讀值不值，offer要拒嗎？上周，Parsons率先發布公告：2020年秋季學期offer的國際學生可以選擇在第一學年于國內上學；緊接著康奈爾大學近日對國際新生也發出了同樣的優待政策，可選擇的名校更擴大到清華、北大、浙大、上海交大等8所名校，并給出了具體的學習計劃和學分共享政策。
海外疫情爆發以來，作為主要經濟來源的國際學生銳減，很多院校正在面臨嚴重的財政危機。此前，SFAI瀕臨破產的風波更是讓一眾英美院校敲醒警鐘，接連發布一系列利好措施吸引生源。
而隨著新學期的臨近，不少院校終于發出最后大招——上周，Parsons率先發布公告，表示已獲得2020年秋季學期offer的國際學生可以選擇在第一學年于國內上學，給出的Option包括清華大學、同濟大學、深圳大學三所國內頂尖院校。
緊接著康奈爾大學近日對國際新生也發出了同樣的優待政策，可選擇的名校更擴大到清華、北大、浙大、上海交大等8所名校，并給出了具體的學習計劃和學分共享政策。
消息一出，讓很多學生感到欣喜，一時間既解決了冒險出國的安全問題，還成為了能夠同時享有國內外兩所頂尖院校學習經驗的“人生贏家”。
但當大家冷靜過后仍需要仔細的考量，這種突如其來與國內院校的合作，教學水準能夠得到保障嗎？專業學習計劃會有影響嗎？甚至我們已經聽說有學生一氣之下想拒Parsons的事情了。
為幫助同學作出做負責的選擇，接下來，我們就通過院校具體的實施方案為同學們一一解答，院校給出的國內就讀方案到底值不值得選擇！
Parsons官網此前公布了針對2020-2021年的教學計劃，其中主要提到了以下幾點：
首先，Parsons秋季學期將會于8月31日準時開學，并按計劃持續到12月22日。但是院校將實施另外的擴展學期計劃。
其中包括秋季和春季學期之間一個為期10周的夏季學期；以及暫定為2021年1月份為期2周的冬季密集課程，幫助學生們在選擇課程時具有更大的靈活性。
暫定的日期計劃如下：
Parsons還表示2020-2021學年學費與去年持平，打破了之前所制定的每年3.84％的增長幅度，其次更表示無論選擇2個以上學期計劃的同學，所付學費不超過兩個全日制學期。
Parsons此前經過與廣大師生的探討，并參考目前美國疫情防控條例，認為遠程學習是新學年最佳選擇。
與此同時，Parsons在過去幾個月之間，通過真實的教學實踐和學生研究，根據每個學生的需求量身定制了秋季學期全新的遠程學習計劃。
每一位教師和專業系主任都親身參與教學工作中，以提供超越傳統課程環境的形式和方法，為學生打造具有同等教學成果的學習體驗。
Parsons考慮到廣大國際學生因為簽證、航班等原因沒有辦法按期到校開展課程計劃，將基于與國際院校長久以來的合作關系，正在開發一項創新的國際學習計劃。
符合條件的學生除了能夠享受Parsons的在線課程外，還將允許于第一學年于所在國家的合作院校，享有和在校生同樣的空間資源以及相關課程。
以上是本次Parsons針對新學期學習計劃所做出了主要調整，再了解整個背景之后，我們再針對國內學習方案展開分析：
目前，Parsons并未公布完整的針對國際院校的就學方案以及具體措施，只是于官網發布了征集有意向學生的具體信息和需求，并針對符合條件的學生發送了一封詳細介紹該計劃的郵件。
在郵件中給出了中國境內目前有的3個院校選擇（可能還會增加）：
清華大學——開放給研究生專業第一學年學生申請
同濟大學——開放給研究生專業第一學年學生申請
深圳大學——開放給本科專業第一學年學生申請
三所院校會針對申請者原本的專業提供相應的課程計劃，以及所配套的空間資源。有意向的同學需要在官網提交申請，經批準之后，Parsons會進一步公布相應的學習計劃及學分設置。
在我們闡述國內學習計劃含金量之前，有一個很重要的前提就是：所有選擇在第一學年于國內院校就讀的學生，同時也能夠享受Parsons所有的在線課程計劃。
也就是說國內學習計劃和線上授課，同學們面對的并不是一個二選一的選擇，只是Parsons針對有不可抗力無法返校的學生額外福利和教學補充。
另外，Parsons給出的國內院校就讀方案只是針對第一學年的新生，暫定的學習階段是秋季學期，而在Parsons原本針對本科和研究生專業在第一年的學習計劃中，主要針對的基礎技能的補充和專業經驗的積累。
parsons本科第一年學什么？Parsons今年都有什么新動態？
這一部分學習任務，三所國內頂尖院校在教學實力上完全能夠勝任；而選擇藝術留學的同學們最為在意的海外教學理念和思辨方式，通過Parsons線上課程同樣可以得到補充。
另外，我們參考康奈爾大學針對選擇國內院校就讀的學習計劃：
國內院校提供的課程方案基本只集中在1-2門實踐類課程，
部分院校如清華、北大還會提供全英文授課環境；
同學們將完全享受院校內學生設施，圖書館和各種活動；
除此之外，康奈爾大學針對不同專業學習計劃的大部分學分，
同學們還需要通過線上授課的方式完成。
從中我們能夠發現，選擇國內院校完成階段性課程計劃的目的，是為了補充線上課程的形式所不能覆蓋的實踐類技能的教學，以及線下的教學設施，所有學習計劃圍繞的都是海外院校原本的教學方案，從本質上并未改變。
其實通過以上的分析，國內院校補充教學的方式對于大部分原本就考慮按期就讀的學生來說無疑是巨大的福利，但這個福利的力度能否打動只想要享受原汁原味Parsons教學計劃并考慮延期的同學呢？
要回答這個問題，我們需要分析Parsons線上教學的能力配合部分國內院校線下課程，能否有足夠的專業含金量。
首先Parsons線上教學的經驗非常豐富，自2008年以來就提供了完全在線的學位課程，師資擁有扎實并成系統的在線教學經驗。
自疫情爆發之后的幾個月中，Parsons也一直在實踐新的在線教學方式，除了傳統視頻授課、遠程研討會、一對一技能教學外，院校還開展了全新針對藝術教學的遠程系統，以供更多元化的課程形式。
Parsons近期的在線課程及活動
豐厚的商業資源和實習機會也是Parsons教學能力的標志之一，而學校目前正在把這些資源匯總借用全球網絡擴展到課堂中，并保證學生將繼續定期與來自世界各地的設計師和商業人士進行交流并從他們那里獲得更多的指導及工作機會。
另外，Parsons也在針對所有專業的課程進行針對性的調整，將依賴于專用設施或場地的課程移至春季或者夏季學期，并對課程密集度和增加課時等形式讓每一個學生有更自由的學習計劃，具體的課程方案院校在會于近期公布。
這次Parsons選擇的三所院校，無論藝術設計專業，還是院校整體的學術能力，絕對不是隨意找來的替代品，他們在QS世界排名上都名列前茅，與海外院校的交流也非常密切，包括皇藝GID專業也有很多學術項目與清華共同合作。
綜上所訴，Parsons利用自己的國際資源在國內頂尖院校為學生開設“臨時補習班”，這一措施對于大部分學生來說，絕對是利好的福利政策，無論從教學成果、專業培養計劃來看，并沒有太大的影響；
而對于更加重視體驗海外文化氛圍的同學，確實會有階段性的損失，但基于對海外疫情發展的趨勢以及院校的課程安排，時間上的延后只有一個學期最多不會超過1年，等待院?；謴桶踩木€下授課方式，無論是4年制的本科還是2年制的研究生，剩余的學習計劃完全能夠彌補。
何況相比延期或者Gap，本著體驗的目的，諸如清華等國內頂尖院校的錄取難度同學們應該都早有耳聞，既然能夠有機會同時享受兩種不同的學習環境，確實是可遇不可求的人生體驗。
國內就讀Parsons、康奈爾在國內就讀值不值，還在保持觀望態度的同學，清華留給大家的位置不會太多哦～心動就趕緊聯系申請老師或者院校官方提前預定吧！
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