攝影專業研究生好考嗎？攝影專業是入門簡單深化困難的藝術學科，需要經年累月藝術修養的訓練，也是個人意識的自然流露，今天我們案例的分享者——DIDI同學，她有著多年扎實的專業學習經歷，卻受困于對作品獨創性的思考，經過PS-ONE教學團隊，因材施教的培養方式，逐漸掌握思想與技藝的深度融合，最終收獲倫藝LCC、Camberwell、Kingston等三封重量級offer！
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從藝考畫室到攝影專業，最終落腳海外頂尖藝術院校，科班出身的高起點，卻是打破常規，尋求突破的關鍵所在，專業老師“尖銳”的評價，擊碎她對專業的固有認知，如何跳脫安全區獲得主動探索的能力，縮短與夢校的差距，是她的學習目標也是老師引導的方向。
從多門學科中尋找營養，從文化內涵中全面認識“攝影”，拓展和完善藝術表現語言，探尋可繼續發展的元素，創作出多個別開生面的攝影專業留學作品集項目，最終收獲的不僅是名校的offer，更是直擊未來的創作力！
攝影專業研究生好考嗎？看學員如何收獲倫藝LCC在內多校offer
基礎扎實是優勢也是“突破點”
我其實是典型的“藝術生”，高中開始就在畫室學習素描、色彩，為了藝考高三那年也參加了很嚴格的美術集訓，后來考試成績也不錯，順利進入到六大藝術院校之一的——吉林藝術學院。
大學四年，我學習的就是攝影專業，攝影其實是藝術學科中比較特殊的一類，我們看起來沒有太多需要描描畫畫的練習，但實際上扎實的美學素養和構圖能力確是決定你是否“專業”的基本要素。
過去幾年積累的繪畫特長，也幫助了我攝影專業的學習，包括在大學的學習中，對設備的使用、燈光、專業軟件（ps、ai、pr等）也建立了較為全面的了解和掌握，讓我比較順利的就入了攝影的“門”。
但接下來，想要有所突破深入的探索這門學科，就并沒有順暢了。英國院校的攝影專業都偏向藝術化的風格，但過去我學習和嘗試的題材大都比較普遍、片面的，很少接觸到個性化風格的當代藝術作品，所以當我看到目標院校的學生作品時，確實能看出不小的差距。
在我來PS-ONE之后，給老師看了很多我之前的作品，老師當時給我的評價是非?！凹怃J”的，她指出我大部分作品的創作上，都缺乏系統的調研，主題比較淺顯，視覺效果缺乏創意，更多地是直觀地模仿其他攝影師作品的視覺效果。
我當下的感受是過去建立的自信瞬間就崩塌了，但仔細回想，老師只是把我之前看到的“差距”一針見血的具化成需要補充的知識點，這也是我接下來努力的方向。
成長從跳脫“舒適圈”開始
起初剛開始準備作品集時，我是豪無頭緒的。原本認為，本專業申請的優勢前期積累的基礎能夠幫助我順利過渡到作品集的創作中，但是通過我和老師的交流，確實我對于院校重視的批判性的思維非常欠缺。
在開始第一個項目之前，老師為我安排了大量的人文思辨類的課程，通過系統的基礎課開始了解整個作品集的程序，從選題、調研、實驗、呈現，建立了一個全面的了解。
在找選題的過程中，我的創意和思維都很固化，老師會給我時間首先完成理論學習的積累，包括閱讀、調研、寫作品鑒賞等等，這是一個自己主動探索和學習的過程，大量接收新的知識也是幫助我跳出小圈文化最有效的方式。
老師的一句話讓我印象很深刻，她說：做出一個完美的作品集并不是唯一目的，而是在這個過程中豐富自己并適應終身學習的氛圍和思考方式。由此，我才逐漸開始轉換創作模式，建立正確的思維方式，這也為我以后的學習提供了極大的幫助。
所以，在整個項目的進行中，我的想法和主題也是在過程中不斷完善的，老師會幫助我反復推論項目中的一些想法，使細節也變得有意義有趣味，我也會通過調研的方式去不斷延伸主題，直至完成我們都比較滿意的作品形態。
多元化學習激發創作力
我的作品集中其實并沒有嚴格意義上的攝影作品，我想要把多元的想法融合到整個作品從無到有搭建的過程中，不單單只是一個影像的呈現。所以在這幾個項目中，我嘗試綜合了不同學科的表現形式，逐漸探索出真正屬于我的風格。
第二個項目《The thing on the doorstep》是我最滿意的一個作品，它是一組靜物雕塑項目。我拍攝了一些由居民無意識擺放的門外舊物，用它們的影像制作成了手工紙制雕塑，最終以分冊活頁雜志呈現。
整個作品從靈感到制作都很順暢，但是在最后的呈現方式上，我和老師研究了很久，我原本的想法是做成一個平面的展現效果，但在討論過程中我們認為3D的形式會更有視覺沖擊力，最終確定了立體紙質雕塑的方向。
其實，我對手工的制作非常不擅長，但老師本身是一個藝術書籍愛好者，她制作過很多手工的藝術書籍，給我分享了國內外大量的藝術書籍形式，幫助我開拓思路，包括在制作過程中，也給了我很多材料和色彩的建議。
最終，這整個作品無論從主題、排版、形式、呈現方式等方面都讓我非常滿意，并且過程中也對立體雕塑設計和制作有了一個系統的了解，更好的闡釋了項目主題，也豐富了我的藝術創作的不同知識面。
在合作中學習，在交流中進步
為了接觸新鮮的訊息，我嘗試了不同的學習方法，除了接收已知的學習成果，我們還可以在與他人的交流和互動中激發不一樣的火花。
在PS-ONE我經常會參加一些社會實踐和workshop，印象很深的是去年暑假有參加的一個活動主題是——悖論空間，在這個課程中，我們以小組的形式共同完成一個作品，當時我與一個平面的同學和一個交互的同學合作，探討的方向是人類通過物理方式快速的自我實現。
哲學和藝術本就是一家，這類的課程主題對于我們藝術作品的創作非常有幫助。我本身也很喜歡跨學科的合作，這是一個集思廣益的過程，不同思考模式和藝術領域的碰撞和摩擦也能升華項目的思想。
所以多參加這類項目確實是一個很好的機會，使一個項目能夠均衡的發展，不同專業的同學能極大發揮自己的優勢，效率更高、作品的完成度也更豐富，同學們有機會也可以多多嘗試！
攝影專業研究生好考嗎？我們今天看了學員如何收獲倫藝倫敦傳媒學院LCC在內多校offer。每年在PS-ONE我們都會接觸到很多國內藝考模式下培養出的學生，他們雖已建立基礎創作能力，但無論對于留學作品集還是自身在專業維度長遠的發展，他們始終缺少的個人想法和意志的強烈表達。這個是我們在教學工作中努力的重點，如何因材施教、如何引導和放大每一位學生獨特的閃光點，是PS-ONE始終貫徹的教學方向，我們身為教育者也是藝術工作者，愿為學生提供幫助的不僅是獲得一張名校的offer，更是對接藝術終身學習的能力和認知！
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